العلاقة بين التربية والقيم - منتديات نور الاستقامة
  التسجيل   التعليمـــات   قائمة الأعضاء   التقويم   البحث   مشاركات اليوم   اجعل كافة الأقسام مقروءة
أخواني وأخواتي..ننبه وبشدة ضرورة عدم وضع أية صور نسائية أو مخلة بالآداب أو مخالفة للدين الإسلامي الحنيف,,,ولا أية مواضيع أو ملفات تحتوي على ملفات موسيقية أو أغاني أو ماشابهها.وننوه أيضاَ على أن الرسائل الخاصة مراقبة,فأي مراسلات بين الأعضاء بغرض فاسد سيتم حظر أصحابها,.ويرجى التعاون.وشكراً تنبيه هام


** " ( فعاليات المنتدى ) " **

حملة نور الاستقامة

حلقات سؤال أهل الذكر

مجلة مقتطفات

درس قريات المركزي

مجلات نور الاستقامة



الإهداءات



الـنور الإسلامي العــام [القرآن الكريم] [اناشيد اسلاميه صوتيه ومرئيه] [السيره النبويه] [اناشيد اطفال] [ثقافة إسلامية]


إضافة رد
 
أدوات الموضوع
افتراضي  العلاقة بين التربية والقيم
كُتبَ بتاريخ: [ 08-19-2011 ]
رقم المشاركة : ( 1 )
الصورة الرمزية الامير المجهول
 
::الـمـشـرف العـام::
::مستشار المنتدى::
الامير المجهول غير متواجد حالياً
 
رقم العضوية : 8
تاريخ التسجيل : Jan 2010
مكان الإقامة : عمان
عدد المشاركات : 7,604
عدد النقاط : 913
قوة التقييم : الامير المجهول محبوب الجميع الامير المجهول محبوب الجميع الامير المجهول محبوب الجميع الامير المجهول محبوب الجميع الامير المجهول محبوب الجميع الامير المجهول محبوب الجميع الامير المجهول محبوب الجميع الامير المجهول محبوب الجميع




إعداد : حبيب بن مرهون الهادي
العلاقة بين التربية والقيم علاقة ذات روابط ووشائج ولا يستغني أحدهما عن الآخر، وقد اكد الكثير من المفكرين على أن العلاقة بين القيم والتربية علاقة جدلية، فالتربية تسعى إلى غرس القيم في التلاميذ، أما القيم فتؤثر في التربية باعتبارها أحكاماً ومعايير وضوابط وأطر حياة توجه العملية التربوية، فلذلك يحظى موضوع القيم بأهمية كبيرة في العملية التربوية وذلك لما لها من أهمية بالغة في حياة الفرد، والمجتمع حيث تعد الأساس في الاستقرار النفسي، والاجتماعي للأفراد، والمجتمعات على حد سواء.
وتعد التربية المدرسية من أكثر الوسائل فاعلية في نقل القيم المرغوب فيها، وتنميتها في نفوس التلاميذ، والمناهج الدراسية هي أداتها في غرس هذه القيم، وعادةً ما يتم تقديم موضوع القيم كنقطة أولى في عملية اتخاذ القرار في المنهج المدرسي، وغالباً ما تكون أهداف المنهج بمثابة عبارات من الأحكام القيمية في حد ذاتها. وإذا كان هذا حال القيم من الأهداف فإنها بالنسبة للمحتوى تمثل أهمية خاصة ـ أيضاً ـ وذلك لكون المحتوى عبارة عن أداة لتحقيق الأهداف، وربما يكون العمل الأول لمخطط المنهج فيما يتعلق بالمحتوى هو تحديد مفردات القيم التي ينبغي تضمينها في المنهج، وعملية غرس القيم من خلال المنهج المدرسي ليست عملية ارتجالية تتم في فراغ بل لا بد أن تكون عملية مقصودة، ومخططة وفق أسس علمية حتى يتم لها النجاح، وتحقيق الهدف المنشود منها في تربية الأجيال على قيم تسهم في النهوض به، وقد جاء في توصيات ندوة بناء المناهج ـ الأسس والمنطلقات بالرياض الفترة من 20-21/5/2003م ما يأتي:
ـ توظيف المقررات المدرسية في إبراز الأصالة في الهوية, وتطوير مستوى التعاون والعمل الجماعي بين الأفراد، وتفهم قيم الآخرين وثقافاتهم.
ـ إبراز الدور الأساسي الذي تؤديه المناهج المدرسية في المحافظة على الهوية والثقافة وفي تقوية القيم والمبادئ والأعراف الاجتماعية.
ـ الأسس الفلسفية للمناهج المدرسية لا بد أن تُستمد من الثوابت الشرعية ومن خلال الثقافة والمثل والقيم الاجتماعية والعقدية للمجتمع الذي يدرس فيه المقرر؛ لأن في ذلك مراعاة لثوابت المجتمع وقضاياه.
ـ الاهتمام بتضمين القيم والمفاهيم في الكتب المدرسية، والتي ينبغي تعلمها في كل مرحلة دراسية، وتحديد أساليب عرض تلك القيم والمفاهيم ووسائل تعليمها.
ـ التأكيد في المناهج المدرسية على تنمية الخصائص الشخصية والقيم الاجتماعية، ومستوى الوعي بالذات والمجتمع.
ـ العمل على تضمين محتوى الكتب المدرسية المفاهيم الأساسية المرتبطة بمقومات المجتمع وثوابته، والقيم ذات العلاقة بالأسس العقدية والفلسفية والاجتماعية للمنهج.
ـ التأكيد على العلاقة التفاعلية بين المدرسة والمجتمع باعتبار المدرسة محركاً أساسياً للتقدم الاجتماعي وعاملاً من عوامل الإنماء البشري بالإضافة إلى كون المدرسة قوة تحافظ على قيم المجتمع وثوابته.
ـ التأكيد على رفع مستوى التنمية الروحية والأخلاقية والاجتماعية والثقافية من خلال زيادة وعي التلاميذ وفهمهم لمعنى الحياة وغاياتها والاختلافات في القيم بين المجتمعات البشرية.


hgughrm fdk hgjvfdm ,hgrdl hgughrm fdk





توقيع :

إنا لأهل العدل والتقدم ::: إنا لأصحاب الصراط القيم
الدين ما دنّا بلا توهم ::: الحق فينا الحق غير أطسم
يا جاهلا بأمرنا لا تغشم ::: توسمن أو سل أولي التوسم


]

رد مع اقتباس

كُتبَ بتاريخ : [ 08-20-2011 ]
 
 رقم المشاركة : ( 2 )
رقم العضوية : 1
تاريخ التسجيل : Jan 2010
مكان الإقامة : في قلوب الناس
عدد المشاركات : 8,836
عدد النقاط : 363

عابر الفيافي غير متواجد حالياً



اقتباس:
ـ إبراز الدور الأساسي الذي تؤديه المناهج المدرسية في المحافظة على الهوية والثقافة وفي تقوية القيم والمبادئ والأعراف الاجتماعية.

كلمات أعجبتني كثيراً,, نتمنى أن نرى أثرها في الثريب العاجل
بوركت أخي العزيز

توقيع :



لا يـورث الـعلم مـن الأعمام **** ولا يـرى بالليـل فـي الـمنـام
لـكــنـه يحصـــل بالتـــكـــرار **** والـدرس بالليـــل وبـالـنـهار
مـثاله كشجرة فـــي النــفس **** وسقيه بالدرس بعد الـغرس

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
التربية , العلاقة , بين , والقيم


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
حل كل الأسئلة (الفصل وإختبر فهمك) لمادة الكيمياء صف11 عابر الفيافي كيمياء 5 11-03-2014 09:30 PM
رسالة سماحة الشيخ لوزارة التربية والتعليم الامير المجهول الصوتيات والمرئيات الإسلامية 5 04-11-2011 10:31 PM
هل التشدد الديني في التربية سبباً في انحراف الأبناء ووقوعهم بالمحظور؟ المـــــيس الـنور الإسلامي العــام 2 03-13-2011 12:01 PM
أفكار التربية المسجدية للشيخ عبدالله بن عامر العيسري الامير المجهول الصوتيات والمرئيات الإسلامية 2 03-13-2011 11:37 AM
الوسائل التعليمية في مواد التربية الإسلامية جنون نور البحوث العلمية 4 01-29-2011 02:09 PM


الساعة الآن 11:48 PM.