عرض مشاركة واحدة
  رقم المشاركة : [ 7  ]
قديم 09-16-2011
الصورة الرمزية عابر الفيافي
رقم العضوية : 1
تاريخ التسجيل : Jan 2010
عدد المشاركات : 8,717
الإقامة: oman
قوة السمعة : 188
غير متواجد
 
افتراضي
حل انشطة الثقافة الاسلامية (الصف 12) الوحدة 1 و 2 و3 و4</strong>
حل بعض أنشطة الوحدة الثانية :



النشاط الأول :
قال تعالى : { وليستعفف الذين لا يجدون نكاحا حتى يغنيهم الله من فضله }.
اقرأ مع زملائك الآية الكريمة ثم بين أمر الله تعالى للشباب عند عدم توفر القدرة على الزواج .
إجابة النشاط الأول :
1- وجه القرآن الكريم الشباب المؤمن للتجمل بالصبر وضبط النفس حتى تتهيأ لهم أسباب الزواج وتكاليفه ، ومن لم تتوفر له فعليه أن يتعفف خوفا من الوقوع في الحرام وذلك بذكر الله تعالى والصوم وغيره من العبادات حتى تنفرج كربته .
2- الصوم وجاء يحفظ المسلم من التفكير في الوقوع في المحرمات ، فهو بحكم تفرغه للعبادة طول النهار فإن الغزيرة الجنسية تضعف لديه.




النشاط الثاني :
اذكر فائدتين أخريين للزواج .

حل النشاط الثاني :
من الفوائد المترتبة على الزواج إضافة إلى ما ذكر :
1. امتثال أمر الله ورسوله الذي هو غاية سعادة العبد في الدنيا والآخرة .
2. حفظ النسل البشري ليعمر الأرض ويحقق الهدف الذي من أجله خلقه الله وهو العبادة .
3. المحافظة على الأنساب ولولا ذلك لعج المجتمع بالأولاد غير الشرعيين فتضيع الأخلاق الكريمة الفاضلة وتزرع الرذيلة والفساد .
4. تكثير الأمة الإسلامية ، وبالكثرة تقوى الأمة وتهاب بين الأمم وتكتفي بذاتها عن غيرها إذا استغلت طاقتها فيما وجهها إلى الشرع المطهر .
5. سلامة المجتمع من الأمراض السارية الفتاكة التي تنتشر نتيجة الزنى واقتراف الفاحشة .
6. حصول السكن النفسي الذي يسعى له الإنسان وإلا أصبح قلقا مضطربا لا يعرف الاستقرار .
7. تعاون الزوجين على تربية الأولاد وبناء الأسرة والمحافظة عليها .
8. تمام الدين وطهارة النفس والبدن وحفظ السمعة حيث تعف الرجل زوجته ويجد به متنفسا لشهواته فلا يفكر في مقاربة المعاصي ويقول الرسول صلى الله عليه وسلم : " من رزقه الله امرأة صالحة فقد أعانه على شطر دينه فليتق الله في الشطر الثاني ..." .
9. دعاء الولد الصالح لوالديه بعد وفاتهما كما قال صلى الله عليه وسلم : " إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث : صدقة جارية أو علم ينتفع به أو ولد صالح يدعو له" رواه مسلم .
10. ترويح النفس وإيناسها بالمجالسة والمؤانسة والنظر المباح والملاعبة وفي ذلك راحة للقلب وتقوية له على العبادة .

11. مجاهدة النفس ورياضتها بالرعاية والولاية والقيام بحقوق الأهل والأولاد وتحمل المسؤولية في ذلك والصبر عليها واحتساب الأجر والثواب المترتب على ذلك .
12. الزواج باب من أبواب الرزق ومفتاح من مفاتيح الخير والبركة ودافع من دوافع السعي وانتشار البذل والحركة كما قال تعالى : " إن يكونوا فقراء يغنهم الله من فضله" .
13. تقارب العوائل وتعارفها يمكن الصلات بين الأجانب حتى يكونوا أسوة واحدة فبالزواج تتسع دائرة المعارف وتتماسك العشائر وتترابط الأسر فهذا خال وهذا عم .. وهذا نسيب وهذا صهر ...



النشاط الثالث :
ناقش مع زملائك متطلبات الزواج ، والطريقة التي تجعل الشباب يتغلبون على الصعوبات التي تواجههم عند الرغبة في الزواج .

حل النشاط الثالث :
يتطلب الزواج توفير المهر والمسكن وتكاليف العرس والضيافة وما يتعلق بها .
ومما يساعد على تغلب هذه الصعوبات تخفيف المهور وعدم المغالاة في تكاليف الزواج من مسكن وزينة ، وتنظيم الأعراس الجماعية ، وإقراض بعضهم البعض المال بالتناوب مثلا .

النشاط الرابع :
كيف يمكن للقادر أن يقدم العون والمساعدة لمن يريد الزواج ؟
حل النشاط الرابع :
المساعدة المادية والمتمثلة في مصاريف الزواج أو الهدايا وغيره ، والمعنوية وذلك بتشجيعه على الزواج والوقوف معه ومشاركته فرحته.





النشاط الخامس :
قال الله تعالى : { وإن أردتم استبدال زوج مكان زوج وآتيتم إحداهن قنطارا فلا تأخذوا منه شيئا أتأخذونه بهتانا وإثما مبينا }
كيف توفق بين ما نصت عليه الآية من مهر وما ورد في الحديث السابق ؟
حل النشاط الخامس :
لا تعطي الآية جواز المغالاة بالمهور ، لأن التمثيل بالقنطار إنما هو على جهة المبالغة ، كأنه قال : وآتيم هذا القدر العظيم الذي لا يؤتيه أحد . والصحيح الوارد في السنة وفعل الصحابة الإقلال من المهور ، قال صلى الله عليه وسلم لابن حدرد ، وقد استعانه في مهره ، فسأل عنه ، فقال مائتين ، فغضب رسول الله صلى الله عليه وسلم وقال : " كأنكم تقطعون الذهب والفضة من عُرْض الحِرَّة أو جبل " . وأرشد صلى الله عليه وسلم إلى يسر المهور وعدم التغالي في أحاديث أخرى منها : عن عائشة رضي الله عنها أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : " إن من يمن المرأة تيسير خطبتها وتيسير صداقها وتيسير رحمها " رواه أحمد .


النشاط السادس :
إن من الدين تيسير الحياة والقناعة فيها بالقليل .
بين أثر هذا المبدأ على التعجيل ببناء الأسرة .
حل النشاط السادس :
إن القناعة والحرص على اليسر في تكاليف الحياة تساعد في تيسير الزواج تخفيفا للمهور وتقليلا من النفقات غير الضرورية وقضاء على الإسراف في تكاليف الزواج الكثيرة مما يساعد على فتح البيت المسلم سريعا وأداءه واجب الأسرة وفوائدها للفرد والمجتمع .

النشاط السابع :
سبق أن عرفت في الصف الحادي عشر أسس اختيار الزوجين لبعضهما ، بين أثر الاختيار على أساس الدين والخلق في تربية الأبناء .
حل النشاط السابع :
إن الاختيار الذي يكون على أساس الدين يضمن للأولاد أن يتربوا على الأخلاق الحميدة ، وتغرس فيهم المبادئ الإسلامية العالية منذ نعومة أظفارهم ، وبذلك تتحقق الغاية الأساسية من بناء الأسرة المسلمة .


النشاط الثامن :
قال النبي صلى الله عليه وسلم : كل مولود يولد على الفطرة ، فأبواه يهودانه أو ينصرانه أو يمجسانه "
استنتج أهمية الأسرة في تكوين اتجاهات الطفل من خلال الحديث الشريف .
حل النشاط الثامن :
أن الحديث النبوي قد بين أن أسرة المولود تؤثر عليه في اتجاهاته الدينية وغيرها ، حيث أن المولود رغم أنه يولد على الإسلام والفطرة ، إلا أن تأثير الأسرة (الوالدين) هو الذي يكون له الغلبة والبروز فربما انتكست الفطرة إلى الضد من التوحيد إلى الشرك بسبب تأثير اتجاهات الأسرة الدينية والحياتية .

لقد نسب الحديث الأثر الغالب على الطفل إلى الوالدين حتى لو كان ذلك ضد الفطرة التي ولد عليها الطفل.



النشاط التاسع :
قال الله تعالى : { والوالدات يرضعن أولادهن حولين كاملين لمن أراد أن يتم الرضاعة }
بين أهمية الرضاعة الطبيعية في التربية الجسمية .
حل النشاط التاسع :
يعتبر حليب الأم أفضل غذاء كامل للطفل ، لاحتوائه على المواد الضرورية للنمو والمناعة من الأمراض ، فهو يحتوي على مكونات تربوية وفيتامينات مختلفة اكتشف العلماء دورها في إكساب الطفل المناعة ، إلى جانب وظائف حيوية مهمة في جسم الطفل ، ولا يمكن لجسم الطفل أن يحصل على حاجته من هذه المكونات في الحليب الصناعي .

النشاط العاشر:
قارن مع مجموعة من زملائك حياة الأولين وحياتنا المعاصرة في الميادين التالية :
- نفقات الأسرة على تعليم الأولاد .
- متطلبات الحياة اليومية .
- أسلوب تربية الأولاد .
حل النشاط العاشر :
لقد زادت نفقات الأسرة على تعليم الأولاد أكثر مما كان في العصور السابقة وذلك بسبب طول فترة التعليم التي تصل في الغالب إلى 16 سنة قبل العمل . كما زادت متطلبات الحياة اليومية بسبب حرص الناس على التفاخر بالكماليات غير الضرورية ، وقد اختلفت أساليب التربية للأولاد بالاستفادة من كثير منا لعلوم الحديثة ولكن رغم ذلك فقد قل الاهتمام الواقعي من قبل الآباء بتربية الابناء واكتفوا بجهد المدرسة في التربية والتعليم .



النشاط الحادي عشر
قال الله تعالى : { وحمله وفصاله ثلاثون شهرا }.
وقال تعالى : { والوالدات يرضعن أولادهن حولين كاملين لمن أراد أن يتم الرضاعة }.
اقرأ مع مجموعة من زملائك الآيتين السابقتين ثم بينوا ما تستنتجونه منهما .
حل النشاط الحادي عشر :
إذا كان مجموع مدة الحمل والرضاعة 30 شهرا .
وكانت مدة الرضاعة بمفردها عامين كاملين أي 24 شهرا .
فتكون أقل مدة الحمل هي : 30 شهرا - 24 شهرا = 6 أشهر .
وعلى هذا تكون أقل مدة للحمل هي ستة أشهر ، والغالب هو 9 أشهر كما هو معروف .


النشاط الثاني عشر:
استنتج مع مجموعة من زملائك الفارق بين تنظيم النسل وتحديده .
حل النشاط الثاني عشر :
تنظيم النسل " المباعدة بين الولادة "
تحديد النسل" الاكتفاء بعدد معين من الاولاد " يتم عن طريق الادوية والعقاقير من احد الزوجين
والأول مباح وأما تحديد النسل فمحرم إلا للضرورة الشرعية وليس خشية الرزق


النشاط الثالث عشر :
إن أهم ما يميز المرحلة الأولى من حياة الطفل المحاكاة في كل شيء . بين أهمية المحاكاة في مستقبل الطفل .

حل النشاط الثالث عشر :
الطفل يسجل كل ما يره ، ثم عندما تكون لديه القدرة على محاكاة ما رآه فإنه يفعل ذلك دون أن يعرف معنى ما يفعله ، لذلك فلا بد من العناية بالأفعال والتصرفات التي يقوم بها الكبار ، وبخاصة الوالدين في الأبناء .





النشاط الخامس عشر :
اذكر عاملين من العوامل المساعدة على الحفاظ على كيان الأسرة.
حل النشاط الخامس عشر :
من العوامل المساعدة :
· الاحترام المتبادل والثقة المتبادلة والحوار المتبادل من أسس السعادة الزوجية لأن إساءة العشرة والأنانية والشكوك والغيرة والغرور والديكتاتورية من أكثر عوامل هدم السعادة الزوجية .
· التسامح والإغضاء عن الأخطاء .
· التعود على الصراحة التامة وعدم إخفاء أي سر بين الزوجين.


النشاط السادس عشر :
1- ناقش مع زملائك مراحل العلاج التي أشارت إليها الآية من سورة النساء .
2- استنتج مع مجموعة من زملائك فائدة إنهاء الآية بقوله تعالى : { إن الله كان عليا كبيرا }.
حل النشاط السادس عشر :
1.الاية تبين الحلول التي يجب أن يلجأ إليه الزوج إذا لحظ على زوجته مظاهر النشوز والعصيان ، وهذه الحلول هي :
أ.الوعظ : فعلى الزوج أن يبدء بالكلمة الطيبة فيعظ زوجته ويتفاهم معها ويصلح العلاقة بينه وبينها ، وأن يبذل من وقته وتفكيره للحديث معها بالطريقة المناسبة التي تعيد العلاقة بينهما إلى المودة و الرحمة .
ب?.الهجر في الفراش : وهذا مؤشر تفهم منه المرأة استعداد الرجل للتخلي عن أهم ثمرات الزوجية ، كما أن تجربة ابتعاد أحدهما عن الآخر قد تؤثر في تصرفاته فيراجع نفسه ويتبين خطأه .
ج?.الضرب : يفهم كثير من الناس أن الضرب حق مكتسب للرجل يلجأ إليه في كل الحالات في حين أنه ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه لم يرفع يده على زوج قط ، بل وتعجب من أمر الرجال فقال : "علام يضرب أحدكم امرأته ! ولعله أن يضاجعها من آخر النهار أو آخر الليل " .
2. في ذلك تذكير للأزواج بقدرة الله تعالى ، فقدرته فوق كل قدرة ، وهو بالمرصاد لكل أحد يستعلي على امرأته ويذلها أو يهينها بغير حق .




النشاط الثامن عشر :
فكر مع زملائك في وضع تعريف للطلاق .
حل النشاط الثامن عشر :
الطلاق في الاصطلاح : هو حل رابطة الزوجية الصحيحة من جانب الزوج بلفظ مخصوص أو ما يقوم مقامه في الحال أو المآل .
فاللفظ المخصوص هو ما كان صريحا في الطلاق ، أو كناية عنه مما يحتاج إلى نية ، والذي يقوم مقامه الكتابة والإشارة ، والذي يحلها في الحال هو الطلاق البائن ، والذي يحلها في المآل هو الطلاق الرجعي .






النشاط الحادي والعشرون :
ما الحكمة من أن تتربص المرأة ثلاث حيضات بعد الطلاق ؟
حل النشاط الحادي والعشرين :
حكمة تشريع العدة :
1- التعرف على براءة الرحم لئلا تختلط الأنساب .
2- التنوية بعظم شأن الزواج وإعلام الناس بأنه أمر له خطره فهو يغاير سائر العقود لأنه عقد الحياة ، فكما أنه لا ينعقد صحيحا إلا بحضور شهود كذلك لا ينتهي بمجرد وجود الفرقة ، بل لا بد فيه من انتظار المرأة المدخول بها قبل الفراق مدة كافية ليتروى فيها كل من الزوجين ، أما الزوج فقد وقع الطلاق في ثورة غضب أو تسرع من غير روية مما قد يوقعه في ندم على ما فعل ، فجعل الشارع أمامه فسحة من الوقت يراجع فيها نفسه ليختار أوفق الأمرين له : تدارك ما وقع بإرجاع الحياة الزوجية أو المضي بالطلاق إلى مصيره المحتوم .
فإذا ما رجح عنده الندم أمكنه أن يرجعها إلى الزوجية بدون عقد ولا مهر أثناء فترة التربص إن كان الطلاق رجعيا ، أو بعقد ومهر جديدين أثناء العدة لا يزاحمه غيره في ذلك إن كان الطلاق بائن .
أما الزوجة المكلفة بالانتظار فهي أحوج ما يكون إليه للتروي والتبصر في إنشاء زوجية أخرى لأن عصمتها بيد زوجها ، فإذا تسرعت عقب الطلاق وأنشأت زوجية أخرى وظهر خطؤها عجزت عن مفارقة زوجها بخلاف الرجل فإن يستطيع التخلص من الزواج غير الملائم بما ملكه الشارع من حق الطلاق .


توقيع عابر الفيافي


لا يـورث الـعلم مـن الأعمام **** ولا يـرى بالليـل فـي الـمنـام
لـكــنـه يحصـــل بالتـــكـــرار **** والـدرس بالليـــل وبـالـنـهار
مـثاله كشجرة فـــي النــفس **** وسقيه بالدرس بعد الـغرس